글로벌 시대는 자기주도적 학습능력과 잠재력을 가진 창의적 인재를 요구하고 있다. 창의적 인재는 주입식 교육과 의존적인 학습이 아니라 학생 스스로 문제를 찾아 탐구하고 해결해 나가는 가운데 길러진다.

이러한 능력을 갖춘 학생을 선발하기 위해서 교육과학기술부는 2011학년도부터 외국어고·국제고, 과학고, 일부 자율형 사립고의 학생 선발방식을 개선해 자기주도 학습전형을 도입한다.

자기주도 학습전형은 사교육을 통해 ‘만들어진 스펙’을 갖춘 학생이 아니라 학교 공부를 충실히 수행한 학생을 선발하기 위해서 도입한 제도이다.

이번 지침서는 자기주도 학습전형의 시행배경과 학생 선발방법에 대한 소개, 자기주도학습 개념에 대한 이해, 자기주도 학습자로 성장하기 위해 갖추어야 할 태도와
방법, 구체적인 활용전략 등에 대한 정보를 담았다. 제1부 글로벌 시대의 인재와 자기주도 학습전형
1. 미래사회는 창의적 인재를 요구한다
(1) 세기는 디지털시대, 지식의 생산자가 되라
(2) 자기주도 학습능력이 글로벌 인재의 밑거름
2. 창의적 인재 양성은 학교현장의 변화에서부터
(1) 자기주도학습이 강화된 2009 개정 교육과정
(2) 특목고 입시제도의 개선 필요
3. 미리 알고 준비하는 자기주도 학습전형
(1) 자기주도 학습전형의 특징
(2) 자기주도 학습전형의 절차
(3) 자기주도 학습전형의 준비

제2부 자기주도학습, 전격 해부하기
1. 자기주도학습이란 무엇인가?
(1) 자기주도학습의 개념
(2) 자기주도학습의 구성요인
(3) 자기주도학습자의 특징
2. 자기주도학습에 대한 오해와 진실!
(1) 자기주도학습은 타인의 도움 없이 혼자 하는 것이다? No!
(2) 교사의 직접적 개입은 필요 없다? No!
(3) 공부를 잘 하면 모두 자기주도 학습자? No!
(4)한 가지만 잘해도 자기주도 학습자가 된다? Yes!
(5) 자기주도학습은 학교 상황에 맞지 않는다? No!

제3부 자기주도 학습자로 성장하기
1. 왜 자기주도 학습자가 되어야 하나?
(1) 사교육, 현실에서 나타난 폐해들
(2) 스스로 찾은 학습법, 스스로 찾은 행복
2. 자기주도 학습자가 되기 위해 해야 할 일
(1) 자기주도 학습자의 여섯 가지 할 일
(2) 자기주도학습의 필수 조건
3. 자기주도학습에 날개를 달자!- 자기주도학습 세부전략
(1) 나를 위한 공부를 하자 - 내재동기 설정하기
(2) 내 인생의 마스터플랜 짜기- 목표 설정하기
(3) 학습플래너, 매니저가 되어줘- 계획세우기
(4) ‘공부’ 너만 바라볼게- 비결은 주의집중!
(5) 난 절대 잊지 않아- 기억 술술 기억법
(6) 내 머릿속의 컴퓨터- 효과적인 노트필기
(7) 책 읽기로 답을 찾자- 독서전략 세우기

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